CARA MEMBACA T-TABEL UNTUK SIMPULAN SPSS

Setelah mempelajari cara penyusunan hipotesis dan pengujian hipotesis pada kasus analisis regresi berganda mata kuliah ekonometrika, ada satu pertanyaan yang muncul dari mahasiswa yaitu bagaimana cara membaca t tabel?

Perlu diketahui bahwa dalam menentukan suatu variabel independen berpengaruh secara signifikan atau tidak terhadap variabel dependen, sebelumnya kita harus membuat hipotesis terlebih dahulu. Hipotesis merupakan keyakinan sementara dari peneliti. Untuk membuktikannya, maka perlu diuji secara empiris menggunakan statistik. Cara pengujian hipotesis ada dua yaitu:

a. membandingkan taraf kesalahan yang digunakan dengan nilai signifikansi yang diperoleh dari analisis regresi yang telah dilakukan secara statistik.

b. membandingkan nilai t hitung yang diperoleh secara statistik dengan tabel t distibusi 

cara yang kedua inilah yang menjadi pertanyaan mahasiswa saat perkuliahan berlangsung. Tabel t distribusi adalah tabel yang menggambarkan besarnya distirbusi dari suatu data. Penggunaan tabel t dilakukan jika kita menggunakan statistik uji t sebagai pengujiannya. Fungsi dari tabel ini adalah untuk menentukan hipotesis (menyimpulkan). Rumus untuk mencari nilai t tabel adalah :

t tabel = (alpha/2  ; n-k-1 atau df residual)

MATA KULIAH ANALISIS STUDI KELAYAKAN BISNIS

Hallo, selamat pagi rekan-rekan mahasiswa. Hari ini adalah hari pertama kita kuliah ya. Pada pertemuan hari ini kita sudah berkenalan di kelas. Pertemuan pertama kita membahas kontrak perkuliahan Analisis Kelayakan Usaha/Bisnis atau biasa disebut AKB. Mata kuliah ini terdiri dari 3 sks. Mata kuliah AKB merupakan mata kuliah keprodian. Deskripsi dari mata kuliah ini adalah mata kuliah yang membahas tentang studi kelayakan bisnis dan faktor-faktor yang menentukan suatu bisnis layak untuk dijalankan, aspek-aspek yang berperan dalam bisnis, persaingan dalam bisnis dan strategi dalam menjalankan suatu bisnis. 

Materi pembahasan dari mata kuliah AKB antara lain ruang lingkup studi kelayakan agribisnis, proyek dan kelayakan agribisnis, time value of money, aspek pasar, aspek pemasaran, aspek teknis dan teknologi, aspek manajemen, indikator kelayakan usaha, analisis sensitivitas, resiko usaha secara kuantitatif dan kualitatif. Pada semester ini, pertemuan tatap muka berlangsung sebanyak 14 kali. Tujuh pertemuan pertama dilakukan sebelum pelaksanaan PTS, dan tujuh pertemuan berikutnya dilaksanakan setelah PTS sebelum PAS. Perkuliahan dilaksanakan secara luring, adapun akses materi bisa melalui blog ini. Sharing dan diskusi dilakukan di dalam kelas dan grub whatsup. Berikut ini akan dilampirkan materi atau bahan ajar di setiap pertemuan. Silahkan didownload dan dipelajari ya. 

Setiap bahan ajar akan ada tugas formatif atau tugas mandiri yang dikerjakan ada yang secara individu maupun kelompok. Silahkan dikerjakan dan pengumpulan tugas dilakukan melalui email kelas. Sebagai buku referensi mahasiswa bisa menggunakan buku yang saya lampirkan gambarnya di blog ini. Setelah mendownload bahan ajar, jangan lupa meninggalkan jejak di komentar bawah postingan ini ya.







RPS Analisis Kelayakan Usaha

https://drive.google.com/file/d/1tOp436idu6Cuiu4mh2aBmeBnDH94rlSc/view?usp=sharing

Bahan Ajar 1 (Definisi dan Konsep Kelayakan Usaha) : https://drive.google.com/file/d/1BH_FBTPAHPVEAVRZXZ2K-Ha3VwioTFP5/view?usp=sharing

Bahan Ajar 2 (Tahapan SKB) : https://drive.google.com/file/d/1F2Y5ttx37f3dZdD0FDrV-0uTI1OK-R5N/view?usp=sharing

Bahan Ajar 3 (Aspek Pasar) : https://drive.google.com/file/d/1hhKNki1ULdKqrvwev5ticqGWcbzZ6fyE/view?usp=sharing

Bahan Ajar 4 (Aspek Pemasaran) : https://drive.google.com/file/d/17k1cAMvZp0SQOrjN2CRFBfKJt09eluUY/view?usp=sharing

Bahan Ajar 5 (Aspek Teknis dan Teknologi) : https://drive.google.com/file/d/1LLPzbDtFLNu4p0NNYbsPo0dPETXF4XP4/view?usp=sharing

Bahan Ajar 6 (Aspek Manajemen) : https://drive.google.com/file/d/14nKTDH_P4L4KuGQSJp3THb9dVAqvf5xt/view?usp=sharing

Tambahan Materi 5 & 6. Debat Mahasiswa

https://drive.google.com/file/d/1NQ45Bpf3NF2zqExmzOKMYRQLHEPnxn4d/view?usp=sharing

Bahan Ajar 7 (Aspek Finansial 1: Time Value of Money) :https://drive.google.com/file/d/1QVWfnTxIjDZ-Co3t9tHJBmRzmbSULgcX/view?usp=sharing

Bahan Ajar 8 (PTS) : 

Bahan Ajar 9 (Aspek Finansial 2: Analisis Cash Flow)

https://drive.google.com/file/d/1pW-T93wbqZKrfW0YdL_U2NrNKHtGbVMm/view?usp=sharing

Bahan Ajar 10 (Kriteria Investasi)

Bahan Ajar 11 ( Analisis Sensitivitas)

https://drive.google.com/file/d/1vf-UwOSa451p2ApMvq83rYVC5DZHrVLh/view?usp=sharing

ARTIKEL PENDUKUNG MATERI 11 

https://drive.google.com/file/d/1s5b4iFh7YlDg9Al6H5xyzoaA1nQCyR4p/view?usp=sharing

Bahan Ajar 12 (Analisis Kelayakan Ekonomi: Konsep DRC & PAM)

Bahan Ajar 13 (Analisis Risiko: Pendekatan Kuantitatif dan Kualitatif)

https://drive.google.com/file/d/1f7fGB3wsiwQTRA4SJ0h7PI9aVLuDCr6i/view?usp=sharing

ARTIKEL PENDUKUNG MATERI 13 

https://drive.google.com/file/d/1t5IOvzJe9qW0mKIzUJ137aeqC5k3SgB3/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1on3uZyitFJIKjYD8P4QM_vChvmdMIFNN/view?usp=sharing

Bahan Ajar 14 (Perspektif & Analisis SWOT dalam SKB)

Bahan Ajar 15 (Persentase Hasil Turun Lapang): 

https://drive.google.com/file/d/1JurzTYGUNl3-I8kK4Xd3s_9NAfnQZ98y/view?usp=sharing

Bahan Ajar 16 (PAS) : 

https://drive.google.com/file/d/1JurzTYGUNl3-I8kK4Xd3s_9NAfnQZ98y/view?usp=sharing



BTS (BEHIND THE SCENE) SERDOS 2023

Hallooo, selamat malam rekan-rekan dosen yang ikut serdos 2023. Akhirnya, gelombang ke-2 serdos 2023 telah dibuka. Dan hari ini adalah jadwal terakhir penilaian persepsional dan penyusunan PDD-UKTPT. Wah, gimana rekan-rekan dosen? Sudah lengkap semua kan berkas-berkas yang dipersyaratkan? Di balik suka cita karena berkesempatan mengikuti serdos di gelombang ke-2 tahun 2023 ini, saya memiliki banyak cerita dalam mempersiapkan serdos ini. Saya dan kawan-kawan dari kampus saya, sudah menyiapkan berkas-berkas dari jauh-jauh hari. Tapi layaknya mau pergi jauh, sudah packing dari beberapa hari masih saja ada barang yang tertinggal. Begitupun dengan serdos ini. Kami sudah menyiapkan segalanya dari tahun lalu bahkan terutama untuk sertifikat PEKERTI, TOEFL, dan TKDA. Namun, satu hari menjelang penutupan atau waktu penilaian persepsional dan penyusunan PDD-UKTPT (hari ini) masih saja ada yang harus diperbaiki. Pada kesempatan kali ini, saya ingin berbagi Behind The Scene dari persiapan saya mengikuti serdos ini. Semoga apa yang saya ceritakan bisa diambil hikmahnya, sehingga untuk teman-teman dosen yang akan mengikuti serdos di gelombang berikutnya bisa menyiapkan diri lebih baik. Yuk disimak ^-^

1. Kejadian pertama yang akan saya ceritakan terkait dengan serdos ini adalah ketika sertifikat PEKERTI saya tidak bisa saya klaim. Salah satu menu pada layanan serdos yang harus diisi adalah riwayat pelatihan profesional (gambar 1). Pada menu ini, seharusnya kalau kita sudah pernah mengikuti diklat PEKERTI maka akan muncul sertifikatnya dan bisa kita klik untuk diklaim. Namun, yang terjadi pada saya adalah saat saya klik tidak ada dokumen sertifikat PEKERTI tersebut sehingga saya tidak bisa mengklaim-nya. Saya check di bagian menu diklat, sebetulnya disana sudah tertera kalau saya sudah mengikuti PEKERTI di Universitas Negeri Makasar (UNM). Oleh karena itu, saya terdetect eligible untuk mengikuti serdos gelombang ke-2 tahun 2023 ini. Namun, dokumen sertifikat itu tidak ada. Solusinya, saya menghubungi pihak panitia UNM yang menyelenggarakan diklat PEKERTI. Cukup memakan waktu lama ya sejak saya menghubungi pihak panitia. Rupanya, pihak panitia lupa mengunggah sertifikat saya dan menghubungkannya ke sister. Perlu rekan-rekan dosen ketahui, biasanya untuk sertifikat diklat PEKERTI akan dihubungkan langsung oleh panitia penyelenggara ke sister kita. Jadi kita tidak bisa mengupload sendiri. Sampai satu minggu menjelang batas akhir upload berkas persyaratan di sister, sertifikat PEKERTI saya baru berhasil terunggah. Dan alhamdulillah, hari ini bisa saya klaim.


Gambar 1. Riwayat Pelatihan Profesional 

2. Kejadian kedua adalah satu hari menjelang hari ini, yang merupakan batas akhir penilaian persepsional dan penyusunan PDD-UKTPT. Kemarin, jam 14.00 WIB saya dikabari dari pihak kepegawaian kalau video pengajaran saya terlalu pendek durasinya. Durasi video saya totalnya sekitar 21 menit. Padahal, video sudah saya upload di youtube dan tinggal mengisi Penyusunan Dokumen Pernyataan Diri Dosen dalam Unjuk Kerja Tridharma Perguruan Tinggi (PDD-UKTPT) bagian pengajaran. Video itu sudah terupload minggu lalu, jadi saya merasa sudah santai dan aman. Tapi karena kemarin disampaikan begitu oleh bagian kepegawaian di kampus kami, yang memang mengurusi serdos, mau tidak mau saya take ulang video di hari kemarin juga, dan pada waktu sore menjelang berakhirnya waktu kerja. Sungguh effort yang luar biasa. Sedih iya, marah iya, bingung iya, dan blank juga pikiran. Tapi support teman-teman seangkatan serdos memang saya rasakan luar biasa. Alhamdulillah meskipun harus mendadak dan kejar tayang, jam satu malam video pengajaran yang saya buat lagi sudah bisa ditayangkan di youtube. Perlu rekan-rekan dosen tahu, video pengajaran ini ada dua. Satu video yang menerangkan Rencana Pembelajaran Semester (RPS). Satu video menggambarkan kegiatan pengajaran yang kita lakukan. Keduanya lalu digabungkan menjadi satu video. Sebetulnya saya tidak paham apakah memang ada peraturan durasi video pengajaran ini untuk serdos. Tetapi dari bagian kepegawaian menjelaskan bahwa idealnya durasi total video pengajaran adalah antara 25-30 menit. Pembagiannya, video RPS 10 menit, video pengajaran antara 15-20 menit. 

3. Kejadian ketiga sebetulnya bukan saya yang mengalami, tetapi salah satu teman saya. Di dalam pengajuan serdos ini, ada bagian pengisian instrumen persepsional diri yang dilakukan oleh teman sejawat kita. Teman sejawat ini adalah teman yang pernah melakukan kegiatan pengabdian dan penelitian dengan kita. Akan ada beberapa kuesioner persepsional diri yang harus diisi oleh teman sejawat. Lalu nanti ada lembar bukti yang menerangkan bagian penelitian atau pengabdian mana yang DYS pernah lakukan dengan teman sejawat. Bukti itu harus dilampirkan setelah pengisian persepsional selesai. Yang terjadi adalah, lembar bukti yang diupload bukan yang diminta, tetapi file lainnya. Awalnya teman saya khawatir dan sempat tidak ingin meneruskan perjuangan serdos ini. Tetapi dari pihak kepegawaian memberikan arahan bahwa ada banyak point yang dinilai. Kesalahan itu hanya sebagian kecil saja. Yang terpenting penilaian persepsional diri oleh teman sejawat sudah terekam dalam sistem. Jadi, tidak terlalu berpengaruh kepada nilai akhir nantinya.

4. Kejadian yang saya alami lainnya adalah pada saat mengisi Penyusunan Dokumen Pernyataan Diri Dosen dalam Unjuk Kerja Tridharma Perguruan Tinggi (PDD-UKTPT) ini, harus dilakukan secara langsung dengan mengetik di sister. Saat saya mengisi pada bagian DD Pengabdian, sudah saya ketik banyak dan panjang lebar, begitu saya simpan ternyata kosong alias tidak tersimpan. Sehingga saya harus mengulang lagi ngetik DD pengabdian saya. Ternyata, pada saat mengisi DD ini kita harus fokus. Jangan disambi dengan mengerjakan pekerjaan lain. Sehingga ketika disimpan nanti apa yang sudah kita tulis tidak hilang dari sistem. Hal ini bukan hanya terjadi pada saya, tetapi juga teman-teman saya. Supaya apa yang kita ketik tidak lupa, saya mengetiknya terlebih dahulu di word (file yang berbeda, bukan di sister). Lalu kita bisa tulis ulang dengan melihat apa yang ada di ms.word. Ingat, rekan-rekan dosen jangan mengcopy paste ya meskipun itu kita ketik sendiri di ms. wordnya. Lebih baik kita ketik ulang sendiri supaya tidak terdetect plagiarism. 

Nah, itu tadi beberapa kisah atau kejadian Behind The Scene ketika mempersiapkan Serdos gelombang ke-2 tahun 2023 ini. Ada banyak rasa yang campur aduk sebenarnya. Rasa capek dan lelah sudah pasti jadi teman sehari-hari. Karena tidak sedikit dokumen yang harus kita siapkan. Dan semuanya harus kita check dengan teliti, jangan sampai salah upload dokumen atau bukti kinerja. Gambar ke-2 di bawah ini adalah beberapa poin yang harus diisi ketika jadwal serdos sudah dibuka. Jika semua sudah terisi dan sudah divalidasi pihak Perguruan Tinggi maka di bagian bawah akan muncul Menunggu Perhitungan NPS oleh PSD-PTU.


                                                 Gambar 2. Poin Isian Pada Layanan Serdos


Demikian tadi cerita dan sharing dari kegiatan serdos gelombang ke-2 tahun 2023. Berikut ini saya lampirkan jadwal serdos gelombang ke-2 tahun 2023. Barangkali bisa menjadi gambaran untuk rekan-rekan dosen yang mau mengajukan serdos di gelombang berikutnya. Mohon doanya saya dan rekan-rekan dosen yang sedang mengajukan serdos ini bisa lulus dan lolos semuanya. Dan untuk rekan-rekan dosen yang akan mengajukan di periode berikutnya tetap semangat dan dipersiapkan segalanya sejak dari sekarang ya. Semangat!! ^-^






MATA KULIAH EKONOMETRIKA

Selamat pagi rekan-rekan mahasiswa. Hari ini adalah hari pertama kita kuliah ya. Pada pertemuan hari ini kita sudah berkenalan di kelas. Pertemuan pertama kita membahas kontrak perkuliahan ekonometrika. Mata kuliah ini terdiri dari 3 sks. Mata kuliah ekonometrika merupakan mata kuliah keprodian yang membahas keilmuan sosial dengan menggabungkan mata kuliah ekonomi, matematika dan statistika. Peran ilmu ekonomi sebagai kerangka teori dasar yang digunakan dalam penelitian. Sementara ilmu matematika digunakan untuk menyatakan teori dalam bentuk matematis yang belum diuji secara empiris. Peran dari ilmu statistika untuk mengumpulkan, mengolah dan menyajikan data ekonomi dalam bentuk grafik, tabel dan diagram. Sedangkan ekonometrika menjadi penghubunga dari ketiga bidang ilmu tersebut. 

Materi pembahasan dari mata kuliah ekonometrika antara lain ruang lingkup ekonometrika, pemodelan ekonometrika, korelasi, regresi pengujian, SPSS, penggunaan alat analisis, regresi berganda, dan variabel dummy. Pada semester ini, pertemuan tatap muka berlangsung sebanyak 14 kali. Tujuh pertemuan pertama dilakukan sebelum pelaksanaan PTS, dan tujuh pertemuan berikutnya dilaksanakan setelah PTS sebelum PAS. Perkuliahan dilaksanakan secara luring, adapun akses materi bisa melalui blog ini. Sharing dan diskusi dilakukan di dalam kelas dan grub whatsup. Berikut ini akan dilampirkan materi atau bahan ajar di setiap pertemuan. Silahkan didownload dan dipelajari ya. 

Setiap bahan ajar akan ada tugas formatif atau tugas mandiri yang dikerjakan ada yang secara individu maupun kelompok. Silahkan dikerjakan dan pengumpulan tugas dilakukan melalui email kelas. Sebagai buku referensi mahasiswa bisa menggunakan buku yang saya lampirkan gambarnya di blog ini. Setelah mendownload bahan ajar, jangan lupa meninggalkan jejak di komentar bawah postingan ini ya.




Bahan Ajar 1 (Pertemuan 1. RPS Ekonometrika) : https://drive.google.com/file/d/116NjcrTcPN1SgrEKJ6GWWKBNDnrjBtzh/view?usp=sharing

Bahan Ajar 2 (Pendahuluan) : https://drive.google.com/file/d/1po2_O2fgX71y4p6qAFNtj8jJpPPQQb6U/view?usp=drive_link

Bahan Ajar 3 (Ruang lingkup ekonomi) : https://drive.google.com/file/d/11ZOE2hR3AyVwMrZlbDlCPg0vGsS-EmmS/view?usp=sharing

Bahan Ajar 4 (Teori dan Hipotesis) : https://drive.google.com/file/d/1KEERF0M2ba9QxqnlwbOM7YaO58eTbtOR/view?usp=drive_link

Bahan Ajar 5 (Korelasi Finish) : https://drive.google.com/file/d/10TLDdrWmI1BsE-nChbJhIYvLJRT9B1w5/view?usp=drive_link

Bahan Ajar 6a (Analisis Regresi) : https://drive.google.com/file/d/1CSMraczI2S5-Py-2MW0AdHfpIgPjePqH/view?usp=sharing

Bahan Ajar 6b (SPSS) : https://drive.google.com/file/d/18015mIXGkCWh7P5Bz6gH4koRisLxTBgS/view?usp=sharing

Bahan Ajar 7 (Variabel Dummy) : https://drive.google.com/file/d/17bsamou4inu5TmWkZaK6IpmtkaMHvpPG/view?usp=sharing

Bahan Ajar 8 (PTS) : 

Bahan Ajar 9, 10, 11 (Uji Asumsi Klasik) : 

https://docs.google.com/presentation/d/1A2N0xhvwXrAzyXV6thse7c2CNb4GCZK-/edit?usp=sharing&ouid=105885723133983384082&rtpof=true&sd=true

Bahan Ajar 12. Cara Mengobati Multikolinearitas, Heteroskedastisitas dan Autokorelasi

https://drive.google.com/file/d/1NrtECrV2Dx0nWBz47UNlh0d8907kjc3a/view?usp=sharing

dan

https://drive.google.com/file/d/1OUcz162aTZOseY3fVNxv-5685-vNas4g/view?usp=sharing

Bahan Ajar 13 & 14. Uji Validitas, Realibilitas dan Normalitas

https://docs.google.com/presentation/d/16DITUtj60BIip1cVUOaHiRIHAw9xYYCu/edit?usp=sharing&ouid=105885723133983384082&rtpof=true&sd=true

Bahan Ajar 15. Bedah Artikel (Yang menggunakan regresi berganda dan variabel dummy)

Bahan Ajar 16. PROJECT BASED LEARNING (Pengganti PAS)

https://docs.google.com/document/d/1e7jRnVarC0npjdkBEqs2yOpTVwo8z5KH/edit?usp=sharing&ouid=105885723133983384082&rtpof=true&sd=true

MATA KULIAH STATISTIK SOSIAL EKONOMI SEMESTER GANJIL 2023-2024

Haloo, selamat malam rekan-rekan mahasiswa. Gimana perkuliahan pertama kita hari ini? Sekilas mengulas mata kuliah statistik sosial ekonomi merupakan mata kuliah keprodian yang wajib diambil mahasiswa dengan jumlah 3 sks dan kode mata kuliah 54201202. Mata kuliah ini diberikan dalam rangka mendukung dan mempersiapkan mahasiswa pada saat waktunya nanti menyelesaikan tugas akhir atau yang disebut dengan skripsi. Mata kuliah statistik sosial ekonomi membahas lebih banyak analisis statistik yang banyak digunakan dalam bidang sosial ekonomi. Diantara materi atau topik yang dibahas pada mata kuliah ini adalah statistik deskriptif dan inferensial; pengertian, jenis dan kegunaan data; pengelompokan data di dalam kelas; penyajian data; ukuran gejala pusat; ukuran penyimpangan; deret berkala; distribusi frekuensi; peran sampel dan populasi dalam penelitian; estimasi; pengujian hipotesis; uji validitas dan reliabilitas; analisis trend dan analisis regresi berganda. 

Sebagai mata kuliah statistik lanjutan, mahasiswa seharusnya sudah lulus dari mata kuliah prasyaratnya yaitu statistika dasar ketika mengambil mata kuliah ini. Pertemuan tatap muka dalam satu semester berlangsung sebanyak 14 kali pertemuan di luar UTS dan UAS. Aspek penilaian dari mata kuliah ini terdiri dari kehadiran (10%), tugas (25%), PTS (30%) dan PAS (35%). Mahasiswa diharapkan dapat turut aktif dan disiplin dalam mengikuti perkuliahan mata kuliah ini dan mengumpulkan tugas-tugas mingguan. Selain itu, akan ada praktik dalam mata kuliah ini menggunakan PC atau laptop. Oleh karena itu, mahasiswa harap menginstall laptopnya dengan aplikasi SPSS keluaran terbaru. 

Pada link ini akan dibagikan materi setiap pertemuannya. Silahkan klik link di bawah ini untuk mendownload materi. Jangan lupa untuk menjejakkan komentar di kolom bawah ya setelah mendownload ^-^


Pertemuan 1  (RPS Statsosek) :https://drive.google.com/file/d/1NRnajyNOhWd_woKt2d3mo3bRJ3uhf0_H/view?usp=sharing

Pertemuan 2 (Konsep Dasar Statistika): https://drive.google.com/file/d/17D_6Q3ItzG2bqiQlu4mNOzO46s93Ldg1/view?usp=sharing

Pertemuan 3 & 4 (Ukuran Gejala Pusat) : https://drive.google.com/file/d/1r88hpASXcL1mDl1f7f1VVxkSnpkQkW0G/view?usp=sharing

Pertemuan5 & 6 (Standar Deviasi dan Varians) : https://drive.google.com/file/d/1PsUn1NGYirsvBUSB1-dZuSeIIrHOYQNQ/view?usp=sharing

Pertemuan 7 (Deret Berkala) : https://drive.google.com/file/d/1t86KdVH3CJU1nakvg9v9gWzd_vk8E0Xu/view?usp=sharing

Pertemuan 8 (PTS) : https://drive.google.com/file/d/1uSFA6ohAv_7FRAq4yDTx0TktGsMKIL3k/view?usp=sharing

Pertemuan 9 (Distribusi Frekuensi)

https://drive.google.com/file/d/1dK1_DmKUAC6poNaeyzeXpjEYC83CsIyz/view?usp=sharing

Pertemuan 10 (Estimasi Parameter) : https://docs.google.com/presentation/d/1STmm5VaePVm4SSc61ykxmvAuzoBS5uY0/edit?usp=drive_link&ouid=105885723133983384082&rtpof=true&sd=true

Pertemuan 11 (Hipotesis Penelitian) : https://docs.google.com/presentation/d/1Xv4dJ8ZGGD8dsNvFKJm54dmx-xdUFqo9/edit?usp=drive_link&ouid=105885723133983384082&rtpof=true&sd=true

Pertemuan 12 & 13 (Penyusunan dan Pengukuran Skala Dalam Instrumen) : https://docs.google.com/presentation/d/1gdR-vu5WqwJAQi_3jwqmiS1WXSf3e_gA/edit?usp=drive_link&ouid=105885723133983384082&rtpof=true&sd=true

Pertemuan 14 & 15 (https://docs.google.com/presentation/d/1psmI2H7dbIgEJC_nyPV_KOAbfTaikzLs/edit?usp=drive_link&ouid=105885723133983384082&rtpof=true&sd=true)

Pertemuan 16 (PAS)

https://drive.google.com/file/d/1b24mzMnbnbtxzSAejy2Vu5RAfcCBUNr9/view?usp=drive_link

MATA KULIAH PEMASARAN AGRIBISNIS SEMESTER GANJIL 2024-2025

Halloo, selamat pagi rekan-rekan mahasiswa. Hari ini adalah hari pertama perkuliahan kita di semester ganjil tahun akademik 2023-2023. Pada semester ini, saya mengajar mata kuliah Pemasaran Agribisnis di kelas kalian. Mata kuliah ini terdiri dari 3 sks. Mata kuliah pemasaran agribisnis merupakan mata kuliah wajib keprodian yang harus diambil oleh mahasiswa untuk mendukung keilmuan mahasiswa di bidang Agribisnis. Mata kuliah pemasaran agribisnis termasuk pada kelompok ilmu ekonomi pertanian khususnya yang membahas sektor hilirisasi. Pemasaran Agribisnis dari perspektif makro, mencoba menjelaskan sistem pemasaran secara menyeluruh mulai dari komoditi di tingkat petani produsen sampai produk tersebut di konsumen akhir. Pendekatan ini dari aspek ekonomi, menganalisis aktivitas bisnis yang ada (fungsi-fungsi pemasaran), perusahaan yang terlibat, biaya dan marjin pemasaran, penentuan harga, pasar dari aspek ruang atau wilayah dan waktu, kebijakan-kebijakan yang ada dalam aliran komoditi tersebut termasuk aktivitas perdagangan internasional

Pada semester ini, pertemuan tatap muka berlangsung sebanyak 14 kali. Tujuh pertemuan pertama dilakukan sebelum pelaksanaan PTS, dan tujuh pertemuan berikutnya dilaksanakan setelah PTS sebelum PAS. Perkuliahan dilaksanakan secara luring, adapun akses materi bisa melalui blog ini. Sharing dan diskusi dilakukan di dalam kelas dan grub whatsup. Berikut ini akan dilampirkan materi atau bahan ajar di setiap pertemuan. Silahkan didownload dan dipelajari ya. 

Setiap bahan ajar akan ada tugas formatif atau tugas mandiri yang dikerjakan ada yang secara individu maupun kelompok. Silahkan di kerjakan dan pengumpulan tugas dilakukan melalui email kelas. Sebagai buku referensi mahasiswa bisa menggunakan buku yang saya lampirkan gambarnya di blog ini. Setelah mendownload bahan ajar, jangan lupa meninggalkan jejak di komentar bawah postingan ini ya ^-^













Tambahan Tugas Pertemuan 4,5,6


Bahan Ajar 8 (PTS) 


Bahan Ajar 9 (Aspek Pasar)

Bahan Ajar 11 (Strategi Pemasaran dan Marketing Mix)

Bahan Ajar 12. Siklus Hidup Produk 

Bahan Ajar 13. Strategi Pemasaran

Bahan Ajar 14. Supply Chain Management

Bahan Ajar 15. Risiko Pemasaran

Bahan Ajar 16. (PAS)






 

MATA KULIAH EKONOMI PERTANIAN

Halloo, selamat pagi rekan-rekan mahasiswa. Hari ini adalah hari pertama perkuliahan kita di semester ganjil tahun akademik 2023-2023. Pada semester ini, saya mengajar mata kuliah Ekonomi Pertanian di kelas kalian. Mata kuliah ini terdiri dari 3 sks. Mata kuliah ekonomi pertanian merupakan mata kuliah wajib keprodian yang harus diambil oleh mahasiswa untuk mendukung keilmuan mahasiswa di bidang Agribisnis. Mata kuliah ekonomi pertanian termasuk pada kelompok ilmu-ilmu kemasyarakatan yaitu ilmu yang mempelajari perilaku dan upaya serta hubungan-hubungan antarmanusia. Perilaku yang dipelajari tidak hanya mengenai perilaku manusia secara sempit tetapi juga mencakup persoalan ekonomi lainnya baik secara langsung maupun tidak langsung yang berhubungan dengan produksi, pemasaran, dan konsumsi petani atau kelompok-kelompok petani. Hal tersebut berarti bahwa analisa ekonomi perusahaan pengolahan hasil pertanian, perdagangan internasional hasil pertanian, kebijakan pertanian, hukum dan hak pertanahan masuk dalam bidang ilmu yang dipelajari pada ekonomi pertanian. Ekonomi pertanian juga mempelajari fenomena-fenomena dan persoalan yang berhubungan dengan pertanian baik secara mikro maupun makro. Dengan demikian ekonomi pertanian adalah ilmu yang mempelajari perilaku dan upaya manusia baik yang secara langsung maupun tidak langsung berhubungan dengan produksi, pemasaran dan konsumsi hasil-hasil pertanian.

Pada semester ini, pertemuan tatap muka berlangsung sebanyak 14 kali. Tujuh pertemuan pertama dilakukan sebelum pelaksanaan PTS, dan tujuh pertemuan berikutnya dilaksanakan setelah PTS sebelum PAS. Perkuliahan dilaksanakan secara luring, adapun akses materi bisa melalui blog ini. Sharing dan diskusi dilakukan di dalam kelas dan grub whatsup. Berikut ini akan dilampirkan materi atau bahan ajar di setiap pertemuan. Silahkan didownload dan dipelajari ya. 

Setiap bahan ajar akan ada tugas formatif atau tugas mandiri yang dikerjakan ada yang secara individu maupun kelompok. Silahkan di kerjakan dan pengumpulan tugas dilakukan melalui email kelas. Sebagai buku referensi mahasiswa bisa menggunakan buku karya Mubyarto atau Rita Hanafie. Setelah mendownload bahan ajar, jangan lupa meninggalkan jejak di komentar bawah postingan ini ya ^-^





Bahan Ajar 1 (RPS ekonomi pertanian) : https://drive.google.com/file/d/1JzGi_UPBHw24vyIcTJ-6wph7C0pOm7mk/view?usp=drive_link

Bahan Ajar 2 (Fundamental Ekonomi dan Sistem Perekonomian): https://drive.google.com/file/d/1gmlXZgcShKZeM0kfdUKVxp3x9KH_5jWz/view?usp=sharing

Bahan Ajar 3 (Sumberdaya Alam Kekayaan Uncountable) : https://drive.google.com/file/d/1kRh8TnmbAvm2Q498naM_q48y2JrbinnV/view?usp=drive_link

Bahan Ajar 4 (Kelembagaan Pertanian) : https://drive.google.com/file/d/1zNtyzhH1_1pxOdbdmbSY7St5Q58QsUAi/view?usp=drive_link

Tugas Turun Lapang Pertemuan 4 : https://drive.google.com/file/d/1JWM1XbvMRq9qWoVRd-WDqhTQLO43G_4f/view?usp=sharing

Bahan Ajar 5 (Teori Produksi) : https://drive.google.com/file/d/1acbZG62pjdzC-5K7k8UyZo28LLoG4j-8/view?usp=drive_link

Bahan Ajar 6 (Teori Produksi 2 Variabel) :  https://drive.google.com/file/d/1dHwCbTWOTKVMV7raHCcgRB2m6zKd6smd/view?usp=sharing

Bahan Ajar 7 (Efisiensi) : https://drive.google.com/file/d/1dfMMn-LfJhVF225bXQeuVA1hF-lGBe0V/view?usp=sharing

Bahan Ajar 8 (PTS) : https://drive.google.com/file/d/1fzlG3yoVk5YqnYTPkIDf-5pg5ZNTDQzP/view?usp=sharing

Bahan Ajar 9 (Teori Biaya Produksi) : https://drive.google.com/file/d/17bwCUVMD6eZHuYLkQi_OTLU_YIvjkl4D/view?usp=drive_link

Bahan Ajar 9 (Teori Biaya Produksi Tambahan) : https://drive.google.com/file/d/1_p7VpsE6ITiKLW5nfMAxAHLhEbjqLo6v/view?usp=sharing

Bahan Ajar 10 (Teori Permintaan dan Penawaran): https://drive.google.com/file/d/14JSKphn9R7SHRftLZTmg6TXaMTeWJavH/view?usp=sharing

TUGAS PENGAMBILAN DATA :

https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OCxRjQxTJaZATfU1f_PaOirM23nI9WVG/edit?usp=sharing&ouid=105885723133983384082&rtpof=true&sd=true

Bahan Ajar 11 (Pemasaran Komoditas Pertanian) : https://drive.google.com/file/d/1LNoQjO46RfbWfTVTLQ0GaCrcyhLDrruW/view?usp=sharing

Bahan Ajar 12 ( Kebijakan Pertanian) : 

https://drive.google.com/file/d/1d3xeUJ5Kyg3F45NQsY8sjPcRYMZQQxno/view?usp=drive_link

Bahan Ajar 13 & 14 (Perdagangan Internasional) : https://drive.google.com/file/d/1gQmgyBJztmUn4A7Zoumk2cvcIlF1yEUH/view?usp=drive_link

Bahan Ajar 15 (Pembangunan Pertanian): 

https://drive.google.com/file/d/1VwJWKP7BYCCZdOq9FJjYGHqnEhyEdcs2/view?usp=sharing

Bahan Ajar 16 (PAS) : 

https://drive.google.com/file/d/1nKR51WzAKK70yWHA0Iluf5vJlMHM7OVo/view?usp=sharing


MEMILIH DARMA PENGABDIAN YANG DIUNGGULKAN UNTUK SERDOS 2023

Halo rekan dosen semua. Di tulisan sebelumnya, saya sudah menyampaikan kalau ada salah satu Tri Darma yang harus kita unggulkan dalam pelaksanaan serdos ini. Saya juga menyampaikan bahwa darma yang paling saya minati adalah kegiatan pengabdian. 

Sebetulnya semua kembali pada minat kita sebagai dosen. Ada yang memang memiliki filosofi untuk mengembangkan darma tersebut, ada juga yang berdasarkan portofolio dan prestasi dari kegiatan Tri Darma tersebut dalam beberapa tahun terakhir. Seperti misalnya rekan dosen saya memilih pengajaran sebagai darma yang dia unggulkan. Alasannya, karena menurutnya banyak metode pengajaran yang telah dia coba terapkan di kelas, sudah punya buku ajar atau buku referensi yang diterbitkan dan ber-ISBN, kemudian penelitian-penelitiannya merupakan pengembangan atau terapan dari materi yang diajarkan. Jadi rekan saya memilih pengajaran sebagai darma yang paling diunggulkan. Selain itu, rekan saya juga memiliki misi untuk mengembangkan metode pembelajaran yang lebih menarik ke depannya dan ingin menulis buku-buku pengajaran yang lebih banyak lagi.

Sementara saya memilih pengabdian dengan alasan, dari tiga darma yang ada, saya memang lebih tertarik untuk beraktivitas di luar kampus. Prinsip saya adalah bermanfaat untuk orang lain. Dan dengan melakukan kegiatan pengabdian ilmu yang saya miliki terasa lebih bermanfaat. Bukan berarti mengajar atau meneliti tidak bermanfaat ya, akan tetapi memang saya lebih senang beraktivitas di luar kelas. Selama menjadi dosen, kurang lebih 4 tahun, saya sudah melakukan 5 kali kegiatan pengabdian, 3 diantaranya saya sebagai ketua. Output dari kegiatan pengabdian adalah laporan pengabdian dan artikel pengabdian. Salah satu artikel sudah diterbitkan di jurnal bersinta 5 dan 2 di antaranya jurnal nasional tidak bersinta. 

Salah satu kegiatan pengabdian yang berkesan bagi saya adalah pada saat saya menjadi ketua pengabdian yang dilaksanakan di SMK Negeri 1 Purbolinggo. Tema yang kami ambil adalah berkaitan dengan kewirausahaan. Menurut saya generasi Z saat ini lebih mudah tertarik dengan dunia bisnis. Pada tingkat sekolah, banyak pelajar yang sudah bisa mencari cuan dengan aktivitas berdagang. Titik tekannya adalah berwirausaha berbeda dengan berdagang. Berwirausaha perlu ada motivasi, inovasi, visi dan misi serta semangat juang yang perlu diasah. Sementara berdagang bisa saja alasannya asal dapat cuan. Untuk bisa berwirausaha dengan baik, seseorang perlu mengetahui elemen-elemen penting yang bisa dipelajari dan dikembangkan. Elemen-elemen itu harus disusun dalam satu lembar kotak dialog yang bisa sekilas dimengerti, dan sebenarnya saling berhubungan. Terdapat setidaknya 9 elemen yang mendukung kewirausahaan dengan baik, semuanya bisa disusun menggunakan alat bantu yang disebut dengan BMC (Business Model Canvas). Banyak perusahaan besar dan start-up yang menggunakan metode ini dalam menyusun bisnis dan memperbesar skala bisnisnya. Sehingga tema yang saya pilih pada saat pengabdian tersebut adalah penyuluhan dan workshop menyusun BMC untuk suatu bisnis. 

Saya melihat antusias yang cukup besar dari para siswa yang hadir sebagai peserta. Dampak nyatanya adalah mereka bisa menyusun ide bisnis dengan lebih rinci dan detail dalam satu kotak dialog. Saya meminta diantara mereka untuk mempersentasekan hasilnya. Dan wow, mereka jadi mengerti bahwa suatu bisnis memang harus dipikirkan matang-matang. Selain itu, antusiasme saat menuliskan dan menyusun setiap elemennya sangat luar biasa. Terpancar dari sikap dan keseriusan mereka untuk berdiskusi dan bertanya dari setiap elemen yang belum mereka ketahui.

Tema BMC tersebut ada rencana saya ajukan untuk penelitian lanjutan, yaitu dengan mengembangkan BMC ini menjadi suatu aplikasi digital atau minimal form digital yang bisa diisi secara digital dan ketika disimpan outputnya adalah selembar kotak dialog BMC yang sudah penuh dengan langkah-langkah pengembangan usaha/bisnis yang diinginkan. Menurut saya, dengan aplikasi digital akan memudahkan para pebisnis pemula untuk merencanakan usahanya dan mudah disimpan sehingga dapat dibawa kemanapun mereka pergi untuk dievaluasi. 

Kegiatan pengabdian tersebut juga didukung oleh LPPM UNU Lampung dengan memberikan dana hibah pengabdian sebesar Rp 2.000.000,-. Monitoring dari kegiatan ini juga sudah dilakukan setahun kemudian setelah pelaksanaan. Laporan dan artikel sebagai output juga sudah keluar dan dapat saya gunakan untuk BKD di semester lalu. 




Sumber: dokumen pribadi 

Berikutnya, saya berharap dapat melaksanakan kegiatan pengabdian yang lebih besar dengan durasi pendampingan yang lebih lama serta berkolaborasi dengan instansi atau organisasi tertentu. Saya juga berharap dapat lolos dalam mengikuti kompetisi hibah yang diadakan oleh kemendikbudristek sehingga mendapatkan pengalaman baru. Di sisi lain, sebagai bagian dari masyarakat, saya memiliki mimpi untuk bisa mengajak lingkungan sekitar saya tinggal agar bersama-sama melakukan kegiatan yang positif. Dalam hal ini saya ingin memiliki medium garden yang mengintegrasikan pertanian, perikanan dan peternakan sebagai suatu sistem terpadu dan dikelola oleh masyarakat di lingkungan saya, untuk dimanfaatkan oleh masyarakat itu sendiri. 

Demikianlah mission statement saya untuk darma pengabdian ini. Rencana sudah saya susun dan tinggal dieksekusi. Semoga bisa terlaksana di beberapa waktu ke depan. 


NEMU WEBSITE YANG REKOMENDED BUAT BANTU ANAK NO GADGET

Haloo semua, pagi ini saya surprise sekali dan sangat senang. Akhir-akhir ini saya merasa anak pertama saya mulai kecanduan dengan gadget. Bangun tidur yang diminta hp, pulang sekolah hp, pulang ngaji hp, malam pun yang diminta pinjam hp. Saya menyadari ini ada yang nggak bener, dan harus segera diatasi. Meskipun saya sudah kasih deadline saat anak bermain hp, tapi kadangkala anak pinjam hp orang rumah yang lain seperti ke mbah kung atau ke mbah utinya. Hp saya dan mbah akung sudah di password, sementara hp mbah uti tidak. Jadi ketika melihat hp mbah uti tergeletak di atas meja, kadang anak saya mengambilnya begitu saja tanpa izin dan bersembunyi. Seringkali untuk memintanya harus dengan dibentak atau diancam tidak diberi ini, tidak diberi itu, tidak boleh ini, tidak boleh itu. Ancaman verbal ini efektif pada saat itu, anak mau mengembalikan hp, tapi menurut saya ini tidak benar, karena tidak disadari anak kenapa ia tidak boleh berlama-lama main hp. Dan yang saya takutkan adalah efek dalam jangka panjang secara psikologis. Di sisi lain, saat abinya telpon, anak juga merebut hp dari saya dan bukannya bicara atau ngobrol sama abinya tapi malah buka youtube atau yang lain. Sungguh keadaan ini sering membuat saya marah dan bingung harus bagaimana mengatasinya.

Saya menyadari bahwa akhir-akhir ini saya pun sibuk dengan pekerjaan saya. Waktu untuk membersamai anak saya sangat kurang. Seringkali pulang kerja badan sudah lelah dan ngantuk, padahal pekerjaan juga belum selesai. Ditambah saya memiliki bayi yang  masih sulit untuk disambi-sambi dalam mengerjakan sesuatu kecuali bayi saya tidur. Kesadaran ini membuat saya bertekad untuk setidaknya dalam satu minggu, ada hari dimana saya harus mendampingi anak saya dalam belajar. Selain memang untuk memenuhi hak anak atas kepemilikan waktu bersama ibunya, saya berharap ini menjadi salah satu cara untuk mengurangi interaksi anak saya dengan gadget. Sebetulnya banyak aktivitas yang bisa dilakukan seperti olahraga bareng, bermain outdoor bareng, masak bareng, atau apapun itu yang penting quality time bersama anak. Hanya, aktivitas di luar belum bisa saya lakukan karena lagi-lagi masih ada bayi yang harus dibersamai. So, pagi ini selagi hari minggu, saya inisiatif untuk mencari lembar kerja yang bisa dikerjakan oleh anak saya. 

Oke, saya buka laptop dan kemudian searching aktivitas worksheet. Rencana saya hari ini adalah mengajari anak menggunting dengan benar. Karena dicatatan rapor sekolah anak saya (waktu kober), anak saya belum bisa menggunting dengan benar sesuai garis. Maka pagi ini saya berniat mencari lembar kerja menggunting kertas. Dan, ketika saya meng-klik salah satu gambar di google, saya diarahkan masuk ke dalam suatu website yang isinya maasyaaAllah. Syurga buat ibu-ibu yang nggak mau repot menyediakan lembar kerja untuk anak. Semua bisa didownload, gambarnya banyak, colourfull, pilihan lembar kerja bisa disesuaikan dengan usia anak, banyak temanya, dan yang pasti gratis!!! Nikmat banget bukan?? Sungguh, saya mengucapkan banyak-banyak terimakasih untuk pemilik website ini https://lembarkerja.com/tentang-kami/.


Nah, untuk ibu-ibu dan orangtua, jangan ragu kunjungi website di atas ya. Pasti ibu-ibu juga bakal senang banget, karena tanpa repot kita bisa langsung download materi-materi yang ada tanpa harus membayar dan effort untuk menyiapkan. Semoga menjadi amal jariyah untuk pemilik website dan yang menyebarkannya. Thank you lembarkerja.com. hehehe.. Nah, di bawah ini hasil kerja dari anak saya menggunting dan menempel.






SMART SERDOS 2023

Halloo semua. Tidak terasa September 2023 ini serdos gelombang 2 jadwalnya sudah keluar ya. Bagi rekan-rekan dosen yang memang sudah waktunya untuk ajukan serdos pasti sudah sibuk dengan pemberkasan, bahkan mungkin dari jauh-jauh hari sebelum jadwal serdos dibuka. Menurut informasi dari bagian kepegawaian di kampus saya, serdos saat ini hanya dibatasi maksimal 3 kali jika gagal dalam pengajuan pertama. Dan ketika di sister sudah eligible untuk diajukan, namun kita tidak mengurus serdos tersebut, maka sudah dianggap gagal lhoh. Kecuali kita belum masuk nominasi untuk diajukan serdos maka tidak akan terbaca eligible di sister. Jika memang belum siap, lebih baik data-data seperti sertifikat PEKERTI, sertifikan TOEFL dan TKDA jangan diupload terlebih dahulu di sister, supaya tidak terdetect sistem untuk diajukan sebagai peserta serdos.

Pada gelombang ke-2 di tahun 2023 ini saya juga masuk sebagai peserta serdos. SK Asisten Ahli saya keluar pada tanggal 1 Juli 2021. Sebetulnya, gelombang ke-2 serdos tahun ini harusnya masuk di bulan Juni, tapi ternyata jadwal mundur sampai bulan September. Jadi, saya yang harusnya masuk gelombang  ke-3, bisa masuk sebagai peserta serdos bagi gelombang ke-2. Lalu, persiapan apa yang sudah saya lakukan? 


                    Sumber: instagram @duniadosencom

Menurut saya, data yang paling harus disiapkan jauh-jauh hari sebelum jadwal serdos tiba adalah sertifikat yang saya sebutkan di atas, yaitu PEKERTI, TOEFL, dan TKDA. Ketiganya bisa kita dapatkan harus dengan mengikuti diklat (PEKERTI) dan tes (TOEFL dan TKDA). Diklat PEKERTI banyak diselenggarakan oleh kampus-kampus yang memang diakui untuk menyelenggarakan diklat tersebut. Saya waktu itu ikut diklat PEKERTI di Kampus Universitas Negeri Makasar secara daring dengan durasi sebanyak 14 hari. Adapun untuk tes TOEFL dan TKDA, kita harus menunggu jadwal dibuka, dan dalam sekali tes belum tentu kita lulus. Oleh karena itu, ketiga sertifikat tersebut harus kita dapatkan beberapa bulan sebelum gelombang serdos dibuka. FYI, untuk sertifikat pekerti, pastikan dari universitas penyelenggara telah menguplodkannya di sister kita. Karena pengalaman saya saat ini, pada saat saya mau mengklaim, ternyata tidak ada dokumen sertifikat pekerti tersebut. Tetapi di sister terbaca bahwa saya telah mengikuti pekerti di UNM. Menurut saya, ini kesalahan dari pihak penyelenggara yang mungkinlupa menguploadkan sertifikat pekerti saya. Terpaksa saya harus menghubungi pihak penyelenggara untuk meminta tolong diuploadkan, padahal itu sudah berlangsung setahun yang lalu. Sungguh menyesakkan dada. hehehe... Ini adalah website yang bisa dikunjungi untuk tau jadwal PEKERTI di UNM.

https://lp2mp.unm.ac.id/pusat-layanan-pekerti-applied-approach-continuing-education-and-lesson-study-kembali-membuka-pelatihan-aa-applied-approach-yang-akan-diselenggarakan-pada-tanggal-26-november-6-desember/

Selanjutnya, dokumen penting lainnya yang harus dicicil adalah bahan ajar atau modul ajar. Semakin lama kita mengajar, tentu akan semakin banyak mata kuliah yang pernah kita ampu. Konsekuensinya adalah mestinya semakin banyak modul atau bahan ajar yang kita miliki/buat. Saya sendiri selama mengajar sudah kurang lebih 37 mata kuliah yang saya ampu (data ini bisa kita lihat di sister ya). Dari 37 mata kuliah tersebut, saya hanya mengklaim sebanyak 10 mata kuliah untuk serdos gelombang ke-2 2023. Mengapa? Karena beberapa mata kuliah dari 37 adalah mata kuliah yang sama. Hanya saya mengajar pada angkatan yang berbeda. Dan dari 37 mata kuliah tersebut, ada mata kuliah yang tidak linier dengan keilmuan saya sehingga tidak saya klaim. Kemudian, dari 10 mata kuliah yang saya klaim, 7 diantaranya saya membuat modul atau bahan ajar yang belum saya terbitkan atau cetak. Modul inilah yang nanti juga akan kita klaim di sister. 

Selain itu, keanggotaan dalam organisasi keprofesian juga penting untuk kita ikuti lho. Berdasarkan pengalaman saya, tidak ada syarat yang rumit ketika saya mendaftar keanggotaan profesi di bidang Ekonomi Pertanian (PERHEPI), waktu itu seingat saya hanya dimintai biaya administrasi sebesar Rp 175.000,00 lalu menunggu beberapa waktu untuk mendapatkan kartu keanggotaan. Kartu keanggotaan keprofesian ini juga nanti akan kita klaim di sister, sebagai salah satu dokumen yang dipersyaratkan di dalam serdos. Lalu juga ada NPWP yang harus juga disiapkan untuk diupload di sister.

Syarat lainnya adalah video pembelajaran yang terdiri dari penjelasan RPS dan video pengajaran. Seharusnya pada pembuatan video ini tidak menjadi persoalan, karena keseharian kita memang mengajar bukan? Namun entah mengapa, untuk saya sendiri persiapan video ini penuh dengan drama dan sangat hattick. Mungkin karena tidak terbiasa direkam saat mengajar, jadi merasa nervous dan kurang percaya diri. hehehehe... Tapi inilah challenge, namanya mau menjadi dosen yang tersertifikasi, artinya dosen yang profesional, harusnya perkara seperti ini tidak lagi menjadi persoalan. Di dalam membuat video pembelajaran, terutama pada penjelasan RPS, usahakan semua dipaparkan dengan jelas. Seperti nama mata kuliah, jumlah sks, golongan mata kuliah, CPL prodi, CPMK, Sub-CPMK, deskripsi mata kuliah, materi yang dipelajari dari mata kuliah tersebut, sumber bahan bacaan utama dan pendukung, metode atau teknik pengajarannya, dan juga cara penilaian secara objektiv dari mata kuliah tersebut. Semuanya harus dipastikan tersampaikan dengan baik. Selain itu, pada praktik pengajaran atau microteaching, urutan-urutan penyajian materi harus dipastikan juga. Apa yang kita ikuti dan praktikkan pada saat mengikuti diklat PEKERTI, kita terapkan di pembuatan video pembelajaran ini. Btw yang paling membuat gugup adalah terbatasnya waktu dalam video yaitu maksimal 30 menit. Oleh karena itu, kita harus membagi-bagi waktu tersebut dalam setiap tahapan video yang kita ambil. Saya bahkan harus take beberapa kali lho, terutama untuk menjelaskan tentang RPS mata kuliah. Oy, RPS mata kuliah yang kita deskripsikan dalam video juga harus disiapkan. Pastikan apa yang kita jelaskan di video sama dengan RPS yang akan diupload di sister. 

Kemudian, bagian yang paling berat menurut saya justru membuat mission statement. Pada bagian ini kita diminta untuk membuat misi kita ke depan sebagai dosen dalam melaksanakan Tri Darma yang meliputi pengajaran, penelitian dan pengabdian. Pada bagian pengajaran, sudah diwakilkan dengan video yang kita buat. Adapun penelitian dan pengabdian nanti harus dideskripsikan secara tertulis pada kotak dialog yang tersedia di sister. Dari ketiga Tri Darma, kita diminta membuat persentasenya, mana dari ketiganya yang akan kita unggulkan atau yang paling kita minati untuk kita kembangkan. Persentase yang paling besar tentu untuk darma yang paling kita inginkan. Kalau saya memilih bidang pengabdian untuk darma yang paling saya minati. 

Terakhir, jangan lupa untuk selalu berdoa semoga apa yang kita upayakan bisa lolos dan sesuai dengan harapan kita. Pesan saya, dalam menyiapkan dokumen dan teknisnya, alangkah lebih baik jika kita kerjakan bersama-sama dengan rekan dosen yang lain. Selain saling memotivasi, tentu akan saling mengingatkan untuk berkas-berkas yang sangat banyak tersebut. Saat ini menurut saya sudah tidak jamannya bekerja dan ingin maju sendiri, alangkah lebih baik jika kita saling memotivasi untuk sukses dan maju bersama dengan rekan dosen kita. Semoga untuk rekan-rekan dosen yang akan mengajukan serdos, dimudahkan dalam persiapan dan lolos semuanya ya ^-^

LULUS MBKM MAGANG BERSERTIFIKAT (MAHASISWA BIMBINGAN AKADEMIK)

Sekarang ini, mahasiswa memiliki kesempatan yang amat besar untuk berkompetisi secara adil dalam mengikuti program-program pendidikan. Sebagaimana yang kita tahu, kurikulum MBKM memberikan hak kepada para mahasiswa untuk mengikuti 3 semester kuliah diluar prodinya dengan pembagian 1 semester di luar prodi, 2 semester di luar kampusnya. Jaman dulu, kalau kita diterima kuliah di kampus A tidak bisa memilih kampus B untuk mencicipi perkuliahan di kampus B. Namun, saat ini semua tembok itu bisa ditembus dengan kurikulum MBKM ini, dengan syarat mendaftar pada program-program yang ada dan lolos dalam seleksinya. 

Hal yang membanggakan bagi saya ketika ada salah satu bimbingan saya lulus dalam program MBKM. Mahasiswa atas nama Regina Amanda Pelupessy lulus dalam program magang bersertifikat di Yayasan Edufarmers Internasional yang ditempatkan di Sulawesi Tengah. Dalam program tersebut, mahasiswa berperan sebagai FDA (Field Development Associate) yaitu fasilitator yang akan memfasilitasi proses transfer pengetahuan dan pembelajaran secara aktif langsung di lahan atau kandang demplot. Kebetulan mahasiswa saya mendapatkan komoditas jagung sehingga harus berinteraksi dengan petani jagung. 

                                            Sumber: instagram unulampung

Selagi mengikuti program tersebut, saya menyarankan mahasiswa saya untuk juga melaksanakan penelitian yang nanti datanya bisa untuk skripsi. Mahasiswa saya sudah semester 7, dan pada semester ini sudah bisa mengajukan judul skripsi. Dengan demikian, satu kali mendayung dua tiga pulau bisa terlampaui. Program magang bersertifikat ini bisa  dilihat pada web merdeka belajar kampus merdeka. Disana akan ada banyak pilihan isntansi atau organisasi yang membuka kesempatan untuk daftar dan mengikuti program-program yang ada. Biasanya program akan dibuka sebelum masuk pada semester akademik yang baru. Jadi bagi rekan-rekan dosen bisa mengingatkan pada para mahasiswanya untuk secara aktif mengikuti web tersebut.


               

 Sumber:https://kampusmerdeka.kemdikbud.go.id/program/magang/browse/fbf0c47d-e426-46d1-aa6e-da9b31a63b1a/882db098-118e-11ee-bc69-5a907d14e01b

Sebagai dosen pembimbing dan yang bertanggungjawab dalam mendampingi program MBKM tersebut, nanti kita akan diemail oleh penyelenggara yang isinya memberitahukan tentang SK pelaksanaan program tersebut dimana mahasiswa kita terpilih atau lolos. Selain itu juga berkaitan dengan tupoksi dan perihal pelaksanaan program tersebut hingga cara penilainnya. Sebelum pemberangkatan, dosen juga akan diundang oleh penyelenggara dalam rapat secara daring untuk memberitahukan arahan-arahan yang ada. Di sesi itu kita bisa menanyakan banyak hal termasuk teknis pemberangkatan, kegiatan lebih detail di lokasi, cara penilaian dan apakah mahasiswa kita mendapatkan akomodasi, uang saku dan uang makan, serta lain-lain. Demikian pengalaman saya mendampingi mahasiswa yang mengikuti MBKM program Magang Bersertifikat. Sebagai informasi tambahan, mahasiswa saya tersebut sebelumnya juga telah lolos pada pertukaran mahasiswa di Universitas Khairun, Ternate pada tahun 2022. Ceritanya akan saya ulas pada postingan yang berbeda ya..



PKM DOSEN AGRIBISNIS UNU LAMPUNG DI BALAI PENYULUH PERTANIAN PURBOLINGGO

Hallo, rekan-rekan dosen yang berbahagia. Kegiatan PKM kali ini saya dan tim melakukannya di Balai Penyuluh Pertanian (BPP) Kecamatan Purbolinggo. Pelaksanaan PKM kali ini kami melibatkan Kelompok Wanita Tani (KWT) binaan dari para penyuluh di Kecamatan Purbolinggo. Kegiatan PKM berjalan pada tanggal 6 Desember 2022. Tema pelaksanaan PKM kali ini berkaitan dengan pemanfaatan bunga rosella sebagai bahan baku yang dapat diolah dalam bentuk pangan sehingga dapat memberikan nilai tambah dari bunga rosella tersebut. Bunga rosella yang kami gunakan adalah bunga rosella hasil panen dari mahasiswa kami di lapangan terpadu Fakultas Pertanian Perikanan dan Peternakan UNU Lampung. Kegiatan PKM ini, kami melibatkan mahasiswa Agribisnis UNU Lampung yang kebetulan juga sedang melaksanakan magang di BPP Purbolinggo.



Sebagai pemateri dan ketua dari kegiatan PKM ini adalah Ibu Novia Ambar Sari, SP., M.Si yang memberikan materi tentang pemanfaatan rosella. Kegiatan ini diawali dengan pembukaan, sambutan dosen dari UNU Lampung (saya), sambutan PPL Purbolinggo, materi dari dosen UNU, dan demo pembuatan pangan yang berasal dari bahan baku bunga rosella. Pada kegiatan PKM ini kami membuat selai, puding dan minuman dari bunga rosella. Kegiatan tersebut diikuti dengan antusias oleh para perwakilan atau pengurus KWT dari masing-masing desa di Kecamatan Purbolinggo.



Kegiatan ini berlangsung selama setengah hari, dampak dari kegiatan ini para peserta menjadi tahu bahwa tanaman yang ada di lingkungan sekitar bisa diubah dan diinovasi menjadi suatu produk yang memiliki nilai tambah. Bunga rosella merupakan tanaman yang memiliki kandungan senyawa antosianin yang dapat mencegah berbagai penyakit degeneratif salah satunya adalah penyakit kardiovaskuler. Selain itu, rosella juga dapat menurunkan kadar asam urat dalam darah.

Output dari kegiatan PKM ini adalah laporan PKM dan artikel yang sudah kami terbitkan di jurnal sinta 5 yaitu jurnal pengabdian kepada masyarakat nusantara yang diterbitkan oleh Lembaga Sistem Informasi Komputer dan Teknologi (SISFOKOMTEK) dengan link berikut ini 


Pelaksanaan PKM tersebut sangat berkesan bagi kami, khususnya bagi saya, karena dengan kegiatan tersebut kami dapat lebih kenal dekat dengan organisasi petani yang ada di Kecamatan Purbolinggo yaitu KWT. Kegiatan PKM ini akan berlanjut dengan tema dan topik berbeda di kesempatan berikutnya. Semoga ke depan UNU Lampung dapat berkolaborasi dengan stakeholder yang sama atau yang lainnya untuk kegiatan pengabdian dengan kegiatan yang lebih bermanfaat. Kami berharap semoga saya dan dosen Prodi Agribisnis UNU Lampung bisa memperoleh dana hibah sehingga bisa membuat PKM yang lebih besar.


WORKSHOP BMC DI SMK 1 PURBOLINGGO TEMA PKM DOSEN UNU LAMPUNG

Salah satu Tri Darma dosen adalah kegiatan pengabdian kepada masyarakat atau PKM. PKM dilaksanakan setidaknya dalam satu tahun satu kali, dan dapat diklaim untuk keperluan BKD dengan output berupa laporan dan artikel. Pada kegiatan PKM kali ini, kami tim dosen dari UNU Lampung Prodi Agribisnis melaksanakan PKM di SMK Negeri 1 Purbolinggo. PKM dilaksanakan pada tanggal 14 Juni 2022 dengan tim dosen sebanyak 4 orang dan mahasiswa 2 orang. Tema PKM yang kami pilih adalah penyuluhan dan workshop BMC (Business Model Canvas) dengan mata kuliah pendukung adalah kewirausahaan. Alasan kami memilih tema ini adalah karena salah satu model bisnis yang banyak diadopsi oleh perusahaan besar dan start-up adalah BMC baik pada level unicorn, decacorn maupun hectocorn. BMC memberikan kemudahan bagi para pebisnis pemula untuk memahami dan menyusun elemen-elemen bisnis yang seringkali luput tidak disadari. Dengan memperhatikan 9 elemen yang saling berhubungan tersebut, ide bisnis kita menjadi lebih terarah, jelas dan memudahkan dalam manajemen sumberdaya baik itu modal, tenaga kerja, maupun bahan baku yang kita gunakan dalam bisnis yang kita rintis. 

Pelaksanaan PKM ini bertujuan untuk memberikan wawasan dan menambah pengetahuan kepada para peserta terutama cara penyusunan ide bisnis dengan menggunakan model canvas. Setidaknya ada 9 elemen yang harus diisi oleh para peserta dalam selembar kertas berisi 9 kotak dialog. Sembilan elemen tersebut adalah: customer segment, value propotition, channels, customer relationship, revenue stream, key resource, key partnership, key activites, dan cost structure. Lebih lanjut dari kesembilan elemen tersebut sudah saya bahas di dalam artikel yang sudah publish di jurnal literasi. 

Kegiatan PKM dilaksanakan dengan runtut acara pembukaan, sambutan oleh pihak dosen, sambutan oleh pihak kampus, materi penyuluhan kewirausahaan dan BMC, workshop pengisian kartu BMC dan penutup. Kegiatan berjalan dengan baik dan tidak ada kendala apapun. 



Kesan dari pelaksanaan kegiatan PKM ini adalah antusiasme dan semangat dari para peserta yang cukup tinggi. Hal ini terbukti dari para siswa sangat luar biasa dalam bertanya ketika diminta mengisi 9 elemen tersebut di selembar kertas kotak dialog. Dari kegiatan tersebut, kami memperoleh beberapa ide bisnis yang disusun oleh beberapa kelompok siswa. Bisnis yang diinginkan ada yang di bidang kuliner, fashion, pertanian maupun peternakan. Pada bidang kuliner, ada yang menginginkan memiliki usaha ayam geprek dan angkringan. Di bidang fashion ada yang menginginkan memiliki butik. Di bidang pertanian dan peternakan ada yang menginginkan memiliki usaha tanaman hias dan peternakan sapi. Para siswa merasa terbuka wawasannya dengan kegiatan PKM ini, karena mereka diminta mengisi form atau kuesioner evaluasi dari kegiatan PKM ini. 


Harapan kami dari kegiatan PKM ini berlanjut menjadi kegiatan penelitian eksperimental yang menghasilkan kartu BMC digital sehingga bisa diakses oleh semua kalangan dan menjangkau subject yang lebih luas. Kami berencana membuat suatu aplikasi BMC digital sehingga memudahkan setiap orang terutama para pebisnis pemula untuk mengisinya. 



MEMBUAT PUPUK ORGANIK PADAT | SALAH SATU KEGIATAN PKM DOSEN AGRIBISNIS UNU LAMPUNG

Di artikel sebelumnya saya sudah menuliskan kegiatan PKM yang membahas tentang penyuluhan dan workshop pembuatan cocopeat. Jadi sebenarnya, dalam satu kegiatan PKM di tempat yang sama kami membuat dua agenda workshop yaitu membuat cocopeat dan pupuk organik. Untuk pupuk organik kami juga mempraktikkan langsung. Sebagai ketua dan pemateri penyuluhan pupuk organik adalah saya sendiri (Eny Ivan's, SP., M.Sc). 

Pupuk organik merupakan pupuk yang berasal dari tumbuhan mati, kotoran hewan dan atau bagian hewan dan/atau limbah organik lainnya yang telah melalui proses rekayasa, berbentuk padat atau cair, dapat dipercaya dengan bahan mineral, dan/atau mikroba yang bermanfaat untuk meningkatkan kandungan hara dan bahan organik tanah serta memperbaiki sifat fisik, kimia dan biologi tanah (Permentan No. 70 Tahun 2011). Penggunaan pupuk organik dirasakan lebih bermanfaat ketika pupuk kimia tidak lagi memberikan hasil yang tinggi terhadap produktivitas panen. Namun demikian, penggunaan pupuk organik tidak banyak dilakukan petani karena petani merasa masih tergantung dengan pupuk kimia. Disisi lain pupuk organik harus didapatkan dengan memakan waktu yang lama untuk produksinya. Apalagi jika dalam jumlah besar, produksi pupuk organik masih sangat sulit untuk dilakukan.




Pembuatan pupuk organik di PKM kali ini menggunakan bahan-bahan antara lain kotoran sapi yang sudah mengering, EM4, merang atau sekam padi, air gula merah, kapur atau dolomit dan air. Cara membuat pupuk organik padat ini adalah dengan mencampurkan semua bahan-bahan dan diaduk dengan rata. Setelah campuran bahan-bahan itu rata, kemudian ditutup dengan plastik atau terpal agar terjadi proses fermentasi dan penguraian oleh bakteri yang berasal dari EM4. Pupuk organik di fermentasi dalam kurun waktu 2-4 minggu untuk mendapatkan hasil yang lebih bagus. Setelah itu, pupuk organik bisa dimanfaatkan untuk memupuk tanaman di lahan pertanian atau bisa digunakan sebagai media tanam langsung di pot-pot atau karung.

Kegiatan PKM alhamdulillah berjalan lancar. Siswa-siswi di SMK Darul Fatah memperoleh pengalaman langsung dalam praktik pembuatan pupuk organik. Kami berharap, kegiatan pembuatan pupuk organik ini bisa berjalan kontinyu yang dilakukan oleh para siswa agar selain bisa dimanfaatkan langsung di lahan pertanian sekolah, bisa juga menjadi sumber wirausaha bagi para siswa dan pihak sekolah. Output dari kegiatan PKM ini adalah laporan pengabdian masyarakat. Semoga ke depan kegiatan PKM oleh dosen Agribisnis UNU Lampung bisa berkolaborasi dengan para penggiat pertanian lainnya agar mendapatkan pengalaman dan pengetahuan yang lebih komprehensif.

Ternyata Menjadi Dosen Tidak Sesepi Itu!!

Foto bersama dosen FP3 Kurang lebih sudah delapan tahun saya menyandang title sebagai dosen. Kalau dipikir-pikir, delapan tahun itu bukan wa...